读行世界，优雅留学

学贯中西不易

留学只是教育之选项，无他

回到根本，做好阅读，拓展视野

日积跬步，名校咫尺...

这个冬天最有品的节日礼物（点击）

文：托尼，七年导师候选人

一盏茶，一抹香，一缕光。浓浓的书香轻柔的飘荡在书房里，一片寂静，只有时钟‘滴答，滴答’地响着。这是女儿一篇作文《书的海洋》的开篇，我很欣慰。摘录在这里，也是为她能享受读书而高兴。

读一本好书，能聆听智者的智慧，能感受人性的光辉，当然也不可避免有感受到沉重、压抑和悲伤。书比电影有多的空间可以想象，比音乐有更丰富的词汇可以表达。孩子读书，知识在增加，精神在历练，好处和重要性毋庸讳言。

那怎么能让孩子喜欢读书呢？

几点个人经验与大家分享，希望能有些许的帮助：

一、

要时不时给孩子来点好玩的

书中的幽默之处，随时与孩子分享。比如《西游记》里师徒四人过通天河，唐僧被妖怪掳下河去。旁边不知道是猴哥还是沙师弟问了一句师傅哪里去了，八戒说，你想啊，师傅俗家姓陈，那名字一定是“到底“，这次啊肯定是没戏了，大家还是分行李吧，我要回高老庄找娘子。再比如圣经里的《出埃及记》里面的十灾，水变血之灾、蛙灾、虱灾、蝇灾、畜疫、疮灾、雹灾、蝗灾、黑暗之灾和杀长子之灾。这情节比《葫芦娃》的还好玩。经常的跟孩子分享这样的趣事，孩子读书的兴趣一下子就提上来了。

二、

还要来点“惊诧”的

曹植七步能成诗，贾岛两句需三年。证明勾股定理一页纸就够了，费马大定理需要页。这种鲜明的对比，孩子最容易接受，就乐于去读相关的书，去求证这些“惊诧点”了。

三、

最重要的是读经典

有了基本的阅读能力，就要尽快开始读经典。

其一，古文诗词的洗练，对语感很有好处。古藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。口中一首词，心中一幅画，随时都能切换，孩子的语感就来了。

其二，阅读唯美，感受精神。和风熏柳，花香醉人，正是南国春光烂漫季节。金庸简单几句，就把人带进了南方的春天。后面略加铺垫，然后转折成寒冬一般的江湖仇杀，不由得你不读下去。再比如《山羊不吃天堂草》中一群饥饿的羊，面对一片长得高贵诱人的天堂草，始终不肯低下倔强的头，若干天后，经在这片肥沃的土地上一只只壮烈的死去。孩子读了这样的，精神上一定有受冲击，要引导他说出自己的感想，但不要把自己的感受灌输给孩子，要以讨论的方式交流，agreetodisagree.过一段时间再读一读，感受又不一样了，精神就升华了。一位朋友是语文教师，《草房子》就读了十遍，说每一遍感受都有不同。

四、

适当拓展

还是《山羊不吃天堂草》，里面提到《六便士的歌》，书中写男孩子以欢快的语调唱给女孩子听，调皮的歌词逗得女孩子咯咯笑，但如果看看《MotherGoose》里的描写，这是一首相当恐怖的歌曲，背后还隐藏了宫廷血腥呢！这些可以作为给孩子的拓展，可以开阔思路，也不轻易相信某一种观点，所谓尽信书不如无书啊。

五、

鼓励问题和感受，不急于给答案和评价

Noquestionisastupidquestion.为什么《草房子》叫草房子？刘备臂长过膝是真的吗？我不喜欢《Charlotte’sWeb》里面的小猪Wilber，还有小女孩为什么叫Fern?等等。往往这时候孩子都不需要答案，就带着问题继续去读书了。你只要表达共情就OK了。

六、

杂

读书要专，读书更要杂。或者说一个是高度，一个是广度。现在不是讲究跨界吗，那就要多读杂书。看看福尔摩斯怎么断案，法布尔怎么养昆虫，刘慈欣怎么讲地球往事，南派三叔怎么盗墓，等等。所谓有趣，有料，这书读得丰富多彩，孩子的幽默感也培养出来了。

个人体会，非专业。专业经书哪里取？七年爬藤找泽邸。

小小读书郎，把书包里的书一本本读到心里，人在成长，心在成长。尤其是立志名校的孩子，是将来的精英阶层，更要胸怀天下，为国为民，有修身齐家平天下的恒心。读书不仅修身，更是心的历练啊。

以横渠先生的话结尾吧，愿天下读书人为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

...七年...

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