月19日晚到上海

19日午夜时分，聆听着汽笛声，在五彩的灯影下，我们终于踏入上海这片热土，去探寻梦想中的足迹，想要摘取属于自己的硕果，以充实自己贫瘠的思想。

在忐忑中开完了座谈会，我们也开始了学习历程。

郁闷的是，刚开始就发烧，而且伴随着拉肚子，好不容易有转机了，电脑也出现问题了，不停地闪烁，真累啊！

02学校大课间活动

活动时间大概在30分钟左右

8∶00开始，学生列队进入场地，由体育教师事先安排好活动区域以及器械等准备工作，各班主任带领学生一起玩耍，一些有安全隐患（游戏危险系数较高的项目，如跳山羊）的游戏有专业教师指导，以避免发生安全事故。

活动项目涉及：跳绳、跳山羊、仰卧起坐、乒乓球、打保龄球、踩高跷、轮滑车、围圈掷软球砸人或逮球游戏、两人三足跑或三人四足跑等。

班级人数：在30~40人之间。

学校每周安排周四、周五为大课间活动时间，每周更换游戏项目，班主任具体负责指导课间活动，并计算一课时的工作量。

思考：1、针对班级人数过多的问题，可将一分为二，任课教师加入协助开展活动之列，以便于活动正常开展，确保每个孩子的运动量达到预期目标，避免出现“有人动有人看”的现象。

2、游戏项目的设置可依据季节、环境、学生的年龄特征等因素进行综合考虑，择取安全高效的游戏供孩子们活动，例如跳绳、轮滑车、打保龄球、两人三足跑、仰卧起坐等项目，既可以培养学生的运动技能（协调性、耐力、爆发力等），又能锤炼学生的意志品质。

3、运动器材的配备。由于学生的年龄特征决定了他们处于易受伤害的阶段，所以在运动时，要尽可能排除外界的一切安全隐患，而活动时选用一些安全的器具则很有必要，例如两人三足跑所使用的绑腿可用软“松紧”制作（“8”字型），利用它的弹性保护脚踝，避免擦伤剐破。

4、参与者的行为规范。一项活动的开展，需要各方的合力参与而完成目标任务，课间活动的实施是师与生的一次完美的合作，需要教师的精心筹划、耐心指导和细心呵护，也需要学生的全心参与和用心学习技能、方法，并遵守活动的规范，祛除个体的不良习惯，如攻击他人、破坏器材、扰乱秩序等，活动时既要保持孩子的天真活泼品性，又要兼备一定“军事化”的纪律约束，如此方能提升活动的效率。

03学校教育教学管理观摩心得

懵懵懂懂之间，日子在指尖滑过，在这里已经度过了一周。尽管前面的日子在和病痛斗争，但还能坚忍着，凭着毅力去学习，看书，看学校的管理，听课，听报告，无一不在荡涤思想中的尘垢，慢慢的充实，于是间，那些个不快、疼痛也随之消失，心情如之秋日上海一般，渐渐平和温馨，似有冷峻，却也温热。

慢慢地适应了这里的环境，人之清醒，反思个人教育教学的思路，在日常的行为中，惯常的模式应受到冲击，如目标的单一、评价的缺漏、方法的浅显等，学而知不足，何况在初涉灵秀之地未能窥探丝毫之前，思过且进。

粗略整理所见，供后期参阅评判，聊以自慰。

一、课程管理

学校的课程分为三类：基础性课程、拓展性课程、探究性课程。

学校开足开齐教育主管部门规定的基础性课程，每周设置五节课时拓展性课程，学校有自主设置权，例如开展特色教学：一年级的写字课；二年级的圆形纸贴；三年级的口风琴；四年级的篮球教学；五年级的装饰画等。每个年级的拓展性课程设置体现了对学生的学习、生活等成长方面的

转载请注明:http://www.aideyishus.com/lkjg/1250.html