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在以前的文章中，笔者爱出一些有趣的题目来和大家一起互动，比如：题目：乐器商店新进了9把小提琴，共花了元，售价合理的是（）。A.元/把B.把/元C.把/元D.元/把还有：一个人花8块钱买了一只鸡，9块钱卖掉了，然后他觉得不划算，花10块钱又买回来了，11块钱买给另外一个人，问他赚了多少?就在1月24日的文章《一道上海小学三年级数学题，引发家长与教师对教育的争执？》最后，我们还出一道题目：“一条船上有牛13头，羊有6只，船长今年()岁？”这些题目，可以说是智力题目，也可以说是脑筋急转弯。有些题目，只是平时逗大家一乐而已，如果真的正儿八经地放在学生的数学考试试卷上，真的有些不合适了。今年1月26日，四川一所小学—学年度（上）期末教学质量监测五年级数学试卷第六题就让大开了眼界。“下面这道题是李奶奶给小林出的一道题，请你帮小林回答奶奶：一艘船上有26只绵羊和10只三洋，船上船长几岁？”据成都商报报道，学生们的回答五花八门。当在教育教研室在关于该题的“知识考点说明”称，题目考点意在考察学生对数学问题的质疑意识、批判意识和独立思考的能力。至于该题的设计缘由，说明称：“有调查表明，我国小学生普通缺乏对数学问题的质疑意识和批判精神。介于此，在本期的小学期末试题中设计为一个知识考点（此类题在全国多地小学生期末考试中出现过）。力求引领学生敢于挑战权威，打破思维定式，培养良好的质疑精神。”说明还称，“素质教育已经推行了十余年，我室将按照《课标》的要求，在今后各种检测中大胆尝试，提高我区学生综合素质，同时也真诚欢迎社会各界人士给予指导和帮助。”说明中说，在本期的小学期末试题中设计为一个知识考点（此类题在全国多地小学生期末考试中出现过）。此言不虚，此题目确实有一些来历：版本一：网上说：一位法国教育心理专家曾给上海的孩子出了一道题目：一艘船上有86头牛，34只羊，问：“这艘船的船长年纪有多大？”结果有90%的学生给出的答案是86－34=52岁，10%的学生认为此题非常荒谬，无法解答。当然，这10%的同学是答对了。法国专家在对这90%同学调查后发现，他们之所以会做出答案来，是因为觉得“老师出的题总是对的，不可能不能做”，“老师平时教育我们题目做了才能得分，不做的话一分也没有。”法国专家感叹：中国学生很听老师的话，因为同一道题在法国做实验时，超过90%的同学提出了异议，甚至嘲笑老师的“糊涂”。版本二：年，金陵晚报报道，“一条船上有牛13头，羊有6只，船长今年()岁？”这样无厘头的数学题，究竟该如何填答案？记者来到南京市洪武北路小学，出题老师是该校低年级数学组组长魏琼，她向记者出示了那张练习题。这道题目其实无解，只是为了培养学生的质疑精神，锻炼思考方式。有评论说：现在官方出来为“船长几岁”这种题目站台背书，为这种考题列举了一堆理由，还一下子把“质疑精神”“挑战权威”“打破思维定式”一堆神奇光环甩了出来，反而容易让人产生疑虑。培养一种意识和精神不可能靠一时心血来潮逗个机灵实现，这更多需要潜移默化的引导与影响。“船长几岁”这样的神考题，就属于典型的步子迈的太大。不论“船长几岁”究竟是场玩笑还是所谓的教育创新，都要分清场合掌握尺度。笔者认为：题目没问题，出现在教学质量监测数学试卷上，就有毛病了？首先，题目出错了地方。考试是正式的考试，学生们都在庄重的做答案，出题老师扮个鬼脸，和学生们开个玩笑，小学生们能笑的出来吗？这是一道没有答案的题目，如果出现在智力竞赛活动，或者开心阅读类的报纸上，确是个不错的题目，而出现在考试试卷上，不合适。其次，说明当下的教育教学评价的无序与混乱。一个有权力人，在异想天开的做了一件事情的时候，还能一本正经的为自己的行为说出合理合规，煞有介事的理由。这就如评价一个老师，你教的学生考分高，他说不能光看学生考试成绩，那是应该教育，还要看学习的效果，学生的发展。而你注重学生的全面发展了，他又说，你怎么能忽视学生的考试成绩。总之，教师如何，管理者说了算。再次，真正的教育教学改革不只是出现在考试上，出现在一道题目的变化上，而是要注重平时教学方法的改变和教育观念的创新。平时教学时，学生都知道考试要有答案，而且要有一个正确的答案。出在突然出现这样一道题目，不只是撞了一下学生的腰，这可是直接撞了个大跟头呀。一位读者说，真是让人笑掉大牙，这是90年代出版的休闲图书《脑筋急转弯》上的一道题，原题是：你有一艘船，船上有30只山羊，12只奶牛，最后问船长的年龄是多大？这样一道题其实根本观察不出一个人对数学的理解和能力，即便去掉了开始的那句话，后面陈列的关于动物的数量的数字也跟船长毫无任何关系，还将其美其名曰：开放性题目？这种题目和直接问：“这里有一艘船，请问船长的年龄多大？”有区别吗？问题里有半点和数学相关的地方吗？（小桔灯

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