体育教师专业知识

（一）选择题1、年的夏季奥运会在（B）举行。A、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京2、年的欧洲杯在（C）进行A、德国B、比利时C、葡萄牙D、荷兰3、第一届现代奥林匹克运动会是（B）年在希腊举行的A、B、C、、D、、脊柱一般至（C）才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。A、18-19B、19-20C、20-21D、21-、某个人进行米比赛时，假设平均步长2米平均步频4步/秒则用了（C）。A、12″40B、12″45C、12″50D、12″、在NBA篮球比赛的总决赛中采用的是（C）制。A、五局四胜B、五局三胜C、七局四胜D、六局四胜7、现代的足球运动起源于（C）A、法国B、美国C、英国D、德国8、奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，自左至右的颜色为（A）A、蓝、黄、黑、绿、红B、蓝、黑、黄、绿、红C、蓝、黑、黄、绿、白D、红、绿、黑、黄、蓝9、年（B）获得的奥运金牌，实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破A、郎平B、许海峰C、李宁D、黄志红10、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B）为轴摆动A、手B、肩C、宽D、腰11、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（A）A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快12、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（C）场就可决出冠军。A、10B、11C、12D、、《体育与保健》课开始上课整队时，老师（或体育委员）一般按（A）顺序发出队列口令。A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息B、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看

C、立正—报数—向右看齐—向前看—稍息D、立正—向前看—报数—稍息—立正14、走和跑的区别在于（D）A、跑的速度快，走的速度慢B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小C、跑的步副大，走的步幅小D、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空15、个性心理特征包括(D)A.气质、性格、动机B.气质、性格、需要C.兴趣、动机、需要D.能力、气质、性格16、《中华人民共和国教师法》颁布于（A）A、.10.31B、.10.31C、.1.1D、.4.、《中华人民共和国教育法》颁布于（D）A、年3月B、年3月C、年3月D、年3月18、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。根据《中华人民共和国教师法》应（C）A、给予行政处分B、解聘C、依法追究刑事责任D、承担民事责任19、年在北京举行的是第29届（B）奥运会A、春季B、夏季C、秋季D、冬季20、排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（B）方向轮转一个位置。A、逆时针B、顺时针C、任意21、中国古代教育中的“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）中属于体育范畴的是（C）。A、礼、乐B、乐、射C、射、御D、御、数22、掷标枪的扇形区内角度约（C）A、35度B、45度C、29度D、34度23、马拉松跑全程为（B），属超长距离跑项目。A、41．千米B、42．千米C、43．千米D、44．千米24、号称“世界第一运动”的项目是（A）A、足球B、篮球C、乒乓球D、排球25、掷铁饼、铅球的扇形区内角度约（B）A、35度B、40度C、29度D、34度26、《中国学校体育》杂志创刊时间是（B）

A、年9月B、年9月C、年9月D、年9月27、抓好学校体育工作计划的主要负责人是（C）A、校长B、教导主任C、体育教研组长D、体育教师28、运用防止和纠正错误的方法时应该（B）A、以练习为主B、以预防为主C、以讲解和练习为主D、以讲解为主29、重复训练法的主要特征是（C）A、不间断进行训练B、循环进行训练C、反复做同一练习D、控制练习的间歇30、《全民健身计划刚要》颁发布的时间是（B）A、年B、年C、年D、年31、对学生进行运动技能成绩的评定可采用（C）A、定量评定B、定性评定C、定性与定量相结合D、因人而异32、奥林匹克精神是（B）A、更快、更高、更强B、互相了解、友谊、团结和公平竞争C、团结、友谊、进步D、重要的不是取胜，而是参加33、体育教学的主要特点是（ABCD）A、师生的双边活动B、一般在室外运动场上进行C、从事各种身体练习D、主导作用和主体作用的结合34、身体练习在贯彻渐进性原则时，要遵循（ABC）A、认识事物的规律B、人体生理机能活动能力变化规律。C、动作技能形成规律。35、最早提出体育教学法的是（B）A、德国教育家拉特克B、捷克教育家夸美纽斯D、瑞典体育教师W·斯卡斯特罗姆D、美国教育家杜威A、4B、5C、6D、736、嗒嗒球运动是将（B）有机融合在一起的一项体育运动A、羽毛球与跳跳球B、乒乓球与羽毛球

C、羽毛球与排球D、键球与乒乓球37、弯道跑时，右脚用（B）着地。A、脚掌外侧B、脚掌内侧C、全脚掌38、逆时针弯道跑时，身体应向（B）倾斜A、右B、左C、前D、后39、最合理的跳高过杆技术是（C）A、剪式B、跨越式C、背越式D、俯卧式40、在弯道跑时，左脚应以（A）着地A、脚掌外侧B、脚掌内侧C、全脚掌D、前脚掌41、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑A、直线B、弧线C、直线加弧线D、弧线加直线42、背越式跳高身体过杆后，以（B）先接触海绵包A、头部B、肩部C、背部D、臀部43、背越式跳高身体在杆上成（C）姿势A、弓形B、水平C、背弓D、坐立式44、背越式跳高起跳时，摆动腿屈膝内扣向（D）方向摆动A、起跳腿B、内C、上D、异侧肩45、背越式跳高的8步丈量法，为了便于记忆，可叫做（B）A、4、5、6B、5、6、7C、6、7、8D、4、6、、终点冲刺跑是临近终点的一段（C）A、耐久跑B、途中跑C、加速跑D、快速跑47、背越式跳高应（C）横杆起跳A、面对B、侧对C、背对D、斜对48、跨栏跑时，摆动腿过栏后积极下压，（B）落地A、全脚掌B、前脚掌C、双脚D、脚后跟49、挺身式跳远的技术中，（C）是最重要的A、助跑B、踏跳C、助跑与踏跳的结合D、落地50、挺身式跳远在空中成（B）姿势A、跨步B、腾空步C、弓步D、弓箭步51、挺身式跳远中，身体在空中的要求是（C）A、身体前倾，摆动腿先落地B、身体在空中平稳，摆动腿先落地C、身体在空中平稳，两腿同时落地D、身体前倾，两腿同时落地

52、“踏上式”、“跨步式”过障碍的区别是（A）A、有停顿，起伏大；动作连贯，起伏小B、有停顿，起伏小；动作连贯，起伏小C、停顿，起伏大；动作连贯，起伏大D、有停顿，起伏小；动作连贯，起伏大53、头手倒立用身体的（B）部位支撑。A、两手与头B、两手与前额C、两手与肩D、两手、头后部与肩54、男生靠墙手倒立的做法是（A）A、站立姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地B、姿势开始，两脚蹬地，两腿摆动，两手撑地C、蹲踞姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地55、女生肩肘倒立后滚翻的做法是（A）A、直腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后滚动B、屈腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后滚动C、直腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同时举腿向后滚动D、屈腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同时举腿向后滚动56、肩肘倒立时，保护者应站在练习者（A）A、侧方B、正后方C、正前方D、侧后方57、靠墙手倒立时，保护者站在练习者侧面摆动腿（C）A、前方B、后方C、一侧D、侧前方58、后滚翻时身体依次着垫的部位是（B）A、臀部腰后背B、臀部腰后背头C、臀部后背头D、腰后背头59、双杠分腿坐前进中，两腿并腿前摆时以（A）为轴A、肩B、腰部C、两臂D、髋关节60、双杠支撑摆动后摆转体°成分腿坐时，扭转髋部的同时，两腿做（B）动作A、翻转B、剪绞C、交叉D、交换61、支撑摆动前摆挺身下，当向前摆动到接近（B）时，两手推杠，使身体向杠外平移A、杠面B、最高点C、水平D、重心62、反弹传球是近距离面对紧逼防守或身材高大对手时，采用的一种以（B）的有效传球方法。A、高制矮B、矮制高C、高制高D、矮制矮63、单手肩上投篮时，最用力的拨球指应是（B）

A、拇指，无名指B、中指，食指C、食指，小指D、拇指，食指64、一般来说，人到了（A）岁，骺软骨就完全骨化，骨的长度不在增长A、18—20B、20—22C、20—25D、22--、排球场地上的线一般有（C）条（种）A、3B、4C、5D、、排球比赛每个回合中，本方最多可以击球（B）次，就要将球击入对方场地（拦网触球又算内）A2B3C4D、有五支篮球队参加比赛，若采用单循环赛制，则共有（A）场比赛A、10B、12C、15D、、无论直接任意球还是间接任意球，在球未踢出之前，被罚队员必须离球（D）米A、11米B、7.55米C、9.36米D、9.15米69、（D）男女在形态与机能上逐渐出现明显的差异，运动能力也不同A、初中阶段后B、高中阶段后C、身体发育成熟后D、青春期开始后70、单手肩上投篮时，全身协调用力，手指拨球，使球向（D）旋转A、左B、右C、前D、后71、原地双手低手传、接球适用于在（C）战术配合下运用A、进攻B、防守C、掩护D、突分72、（A）进攻战术形式，是进攻战术中最简单、最基本的战术形式A、“中一二”B、“边一二”C、后排插上D、交叉换位73、奥运会中篮球、排球、足球比赛一方上场人数分别是（D）A、5、8、11、B、5、6、12、C、6、6、11、D、5、6、、篮球比赛中，一队已达7次犯规，该队再发生侵人犯规后，应执行（B）A、罚球1次B、发球2次C、1+1罚球D、1+1+1罚球75、武术比赛每位队员的成绩是（D）A、最高分B、最低分C、平均分D、去掉最高分和最低分后的平均分是非题1、出生以后，人的生长发育有三次较快的突增期。（×）2、学生进行山羊分腿腾越时保护人站在落地点的前面，扶同伴的背部或握住上臂。（×）3、奥运会的宗旨是：“更快！更高！更强！”。（×）4、在进行耐久跑的活动时，会有种生理现象“极点”出现，用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。（√）5、排球的技术动作中，双手上手传球用拇指、食指触球并承担主要力量，其余手指帮助控

制传球方向。（×）6、在队型练习中，分队走是一路纵队行进间在某点听到分对走的口令后，单数做左转弯走，双数做右转弯走，形成方向相反的两个一路纵队。（×）7、在跳跃运动中，要使身体腾起得远或高，关键在于起跳时使身体获得最快的速度和适宜的起跳的角度。（√）8、在投掷练习中，投掷力量不变，出手角度适当才会获得最佳成绩。（√）9、正步走时要求踢出的腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约35厘米高。（×）10、在体育活动中要注意多喝水，特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水，否则人体将失去水分造成“脱水”。（×）11、巧妙运用模型、图片、幻灯、录音、电影等教学媒介来发挥教学作用，体现出了因材施教原则（×）12、举重是田径运动中较典型的力量性运动项目（×）13、足球脚内侧踢定位球时，应击球的后下部（×）14、对正在三分线外投篮的队员犯规，投中有效再加罚一次，投不中时应罚3次（√）15、传、切战术配合指的是行进间运球，将球传至篮下接球人，接着向篮下切入，接回传球三步上篮得分的进攻配合（×）16、脚背内侧踢球的助跑方法与其他踢球助跑方法不同（√）17、运球、急停、跳投和扣球，都属于篮球术语（×）18、篮球运动中运用最多的技术是运球（×）19、教学检查是评价的前提和基础。（√）20、后滚翻成半劈腿的关键技术是动作不停顿。年度吉林省中小学教师继续教育全员培训课程（小学体育）一、填空(共10分)1.新课程的“三维”课程目标是指（）。2.新课程的最高宗旨和核心理念是（）。3.新课程倡导的学习方式是（）。4.综合实践活动的四大领域（）。5.教材改革应有利于引导学生利用已有的（）和（），主动探索知识的发生与发展。二、判断题(共10分)1.教师只是课程的传递者和执行者。（）2.两个班使用的教材不同，不能横向比较学生学习质量。（）3.生活经验也是知识的重要组成部分。（）

4.新课程强调过程与方法，所以在教学中要以学生体验为主，系统知识掌握为辅。（）5.“注重过程”的意思就是教师在解决问题时不但要讲清结果，更要注重讲清解决问题的思维过程。（）三、简答题(共20分)1.新课改中要求教师角色应当如何转变？2.在新课程理念下，如何使用教材？3.有人认为接受学习已经过时了，对此，你有何看法？4.过去，我们认为，评价只有分等级的作用，新课程理念下的评价具有哪些功能？四、案例分析题（20分）1.结合教育教学实际谈谈下面的漫画对你的启示是什么。青蛙老师在教学生们《怎样捕捉蚊蝇》2.请你谈谈对下列情况的处理对策。课堂教学会遇到许多难以预料的偶发事件，一般说来，教学中的偶发事件和意外情况可分为三类：第一类属于课堂纪律方面的问题；第二类属于学习方面的意外情况。学生会进行质疑问难，发表种种看法，或有时教师不慎造成板书别字、口误等引起学生哄笑、骚动第三类属于外来干扰，分散了学生的注意力。五、学科新课程理论与实践(共40分)1.体育的基本理念是什么？（8分）答：①坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。②激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。③以学生发展为中心，忠顺学生的主体地位。④

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