讲个真事儿。

我的一个朋友是开绘画培训班的，主要面对学前年龄段的孩子。

在一次孩子和家长都出席的开学典礼上，他请了一个孩子和孩子家长到黑板前面，每个人，命题做画。

第一题，画太阳

孩子和家长都画出来了。

第二题，画下雨天的太阳。

孩子很快画完，家长费了点儿劲儿也画出来了。

第三题，画冬天的太阳。

孩子又很快画完了，家长就犯了难。

后面还有第四题，第五题，具体是啥，我也确实想不起来了，大约是生病了的太阳和一年四季的太阳吧。

总之，对于任何一个命题，孩子画出来都没有压力，而家长却“一败涂地”。

很明显，我这位朋友这么做的意图，是跟家长说明保护孩子的灵感和创意的重要性。也让成年人体会到，自己失去了创造的灵感，当看到孩子表现出来的惊人创意时，别轻易去否定，请抱着欣赏的态度去接纳。

在大人的眼中，画得像就是对的，画得不像就是错的；按老师教的画就是对的，不按老师教的画就是错的；大师画的就是对的，理解不了大师的意图就是错的。

可是，画画这件事情，怎么会有这么多的对与错呢？

原本，绘画就是可以包容太多的想象、意象、灵感和创造的活动。越是孩子小的时候，越应该允许这些的存在，这是孩子未来精神世界的萌芽，让这小芽肆意生长而不是框在所谓的对错里，才能给孩子一个自由延展的空间。

这个故事给我的印象实在是太深了。

每每当我灵感枯竭，思维迟钝的时候，我都在感叹，原本我也是可以画出冬天的太阳的呀。

更令人惋惜的是，我大约总能回想起来，从有记忆的那个时间点，每长大一岁，都会丢失一些美妙的想像力。一路走来，不断的声音对自己说：你都这么大了，怎么还会这么不切实际?这样做是不对的、那样想是错误的！画成这样是会被人笑话的……

而我们大多数人，大约也都是遵循着这样的教导，一边遗失，一边长大的吧。

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在我的记忆中，与这件事神奇地交织在一起的，还有一个名叫《暴力云与送子鹳》动画短片。也许是因为太阳和云朵离得很近，每当我想起这个画太阳的故事，就会想到这个动画片。

“送子鹳”就是白鹳，在西方的传说中，它们负责把婴儿送到千家万户。而“造”出小baby的是天上的云朵。他们用云朵一样捏出一个个小婴儿，放到包袱里，再由与他们一对一合作的送子鹳送到需要的家庭。

小baby里有人类的小宝宝，也有非常可爱的毛绒绒的小猫小狗。

可是，鳄鱼、刺猬、山羊也需要小宝宝呀。一朵孤单的异类阴云——Gus承担着制造些暴力宝宝的工作。

可就苦了搭档Peck，他的每次送子都是伤痕累累。Peck经历了被咬、被刺、被电等一系列的暴击，身心俱疲。可他还总是带着笑容回到Gus这里接受新的任务。

第一次看到一个炸了毛的大鸟支撑着飞到一朵灰色的云上面，强颜欢笑的样子，真的被感动到流泪。

这对搭档之间没有任何言语，但Peck对Gus的全心全力的支持和不离不弃既让人动容又令人汗颜。

最初以为是一个很长的故事里的一个片段，后来才知道，这是一部动画短片。

当我按图索骥去寻找其他动画短片的时候，才发现，有可能找回了一片遗失许久的精神碎片。

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也许很多观众对动画短片并不是很熟悉。

这跟它们的放映渠道有很大关系，有些动画短片是长片的贴片，但由于种种原因，国内在引进动画电影时，并不是同时放映每一部贴片。有些动画短片只在动画节上放映，或是直接放到网上播出，所以看过或

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