假如说童话故事是给儿童构造了一个真善美的全国，奸人结尾城市被击败，善人会获告捷利，正理永久城市征服凶险。

那寓言故事即是告知儿童全国上并不是惟有真善美，让儿童看到全国的另一面。

大茉莉感想，不要只让儿童看童话，家长也也许让儿童步入寓言故事的全国，由于寓言故事大多都是含有哲理的。

譬喻：龟兔竞走，告知儿童不能骄气自满。

狼来了，告知娃一贯扯谎身旁的人就不会再信赖你说的话了。

给小儿童讲大路理，儿童确定是不喜爱听的，90%的儿童都厌恶父母的说教，而寓言这类样式就很简捷被儿童担当。在《伊索寓言》的故事里，每每主角都是拟人化的动物，没有哪个儿童能抵盖住启齿讲话的小动物的吸引力！

并且读《伊索寓言》，还能让儿童慢慢造成自助的研究技能。

大茉莉即日就带来了《伊索寓言》的英文视频课程，不只可让娃懂得一些人生哲理，还能让娃学英语，一箭双鵰！

为了让娃更好的进修英语，大茉莉还预备了音频版，云云娃就可以操练英语听力了。

大茉莉的《伊索寓言》视频课程分为两个版本，一个是纯寓言故事，另一个是解读版。解读版是采纳两集体讲故事的样式，寓言故事停止后，会解说这个故事告知了咱们甚么。

解读版就相当因而一个范本，咱们家长就也许像解读版内部的tia相同用寓言故事来教娃，假如娃碰到甚么不懂的，家长就也许实时回答。

这些寓言故事大茉莉都选的是《伊索寓言》里分外典范的部份，总计30节。体例简捷易懂，英文单词也都较量简捷，Q版动画分外心爱，很恰当给儿童做英语启发。

视频领儿童投入英语进修的大门，音频让儿童对英语进修施行坚固升高。

和前次的童话视音频课程相同，咱们先用兴趣的画面吸引儿童，让儿童把注视力放在动画片上，儿童就也许直接经过画面懂得动画里的体例。在屡次屡次观察后，儿童领略画面里的体例讲的是甚么，就会把注视力放在语音上，听到的英语也就越来越多。

在儿童将动画视频看过良多遍，对动画体例分外熟习后，家长也许让儿童去听音频，这是一个分外好的升高儿童听力的办法。

并且还会养成娃的情形对应技能，儿童在对动画视频体例分外熟习往后，独自把音频拿出来听，听到的每一句音频城市在大脑里造成对应的画面。这是要施行幼升小的儿童确定学会的哦！

而后家长也许给娃出一起题，让娃把听到的听力复述出来，假如也许一块完备的说出来，就给娃一个奖赏，带娃出去玩！

云云一来，儿童对音频就会主动去屡次听，听出来的越来越多，娃对英语听力控制的就越来越多。

并且用视频来教儿童学英语，家长自身也不累，不管家长英语程度何如样，均也许用这类方法来对娃施行纯洁的英语教授。

30节视频+音频课程

选自伊索寓言的精粹部份

不只让儿童学到很多事理

还训练了儿童的英语程度

给儿童最佳的英语启发

升高儿童的英语口语和听力

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底下就跟大茉莉来看看课程里的体例吧~

吃不到葡萄就说葡萄酸，这句话咱们众人每每说，那末你晓得它的出处吗？

小狐狸何如够都够不到葡萄

因而就气冲冲地走了

还要说一句这葡萄确定是酸的

不好吃

以是后来众人就用吃不到葡萄就说葡萄酸来嘲讽那些自身没技能占有某样东西就说谁人东西不好的人，近来网络上更是用一个简捷的词语来取代了这句话，那即是“柠檬精”，由于柠檬精是酸的，不得不说网友的聪明真是无量的

这个故事就劝解了咱们小诤友就不要进修这个小狐狸酸唧唧的，而是理当勉力取得自身想要的东西。

蚂蚁和蚱蜢的故事良多人理当也听过。

小蚂蚁在夏季预备自身过冬的食品

被只顾唱歌的蚱蜢耻笑了

说夏季还很长，光阴还早

了局到了冬季

蚱蜢将近饿死了

只好去求援小蚂蚁

咱们的小盆友万万不能像蚱蜢相同，日常里在做教师安顿的功课的时分，只顾着自身顽耍，总想着光阴还早，了局到要交功课的时分像着手慌了。要做一惟有策划的小蚂蚁，策划好造功课的光阴，云云才华像冬季的小蚂蚁相同悠闲自豪。

蝙蝠、野兽和鸟也是一个很有事理的寓言故事。

地上的野兽和天上的鸟儿打起来了

在地上的野兽占上风的时分

蝙蝠给狮子说自身是老鼠，要参与它们

而在天上的鸟儿占上风的时分

它又跑去说自身有羽翼是鸟，要参与它们

结尾野兽和鸟儿握手言和

没有动物要收容蝙蝠了

它只可一只蝠躲在岩穴里哭

小盆友们不能做蝙蝠云云的墙头草两面派啊，云云的人每每都是被众人厌弃的，结尾也不会有好下场。

而后来看看咱们的解读版。

解读版是用tofu和tia的对话把咱们带入了寓言故事。

狐狸不警惕掉入了水井里

而后它把山羊也骗得跳进了水井

狐狸操纵山羊跳出了水井

然而它并没有把山羊也救出水井

而是直接走掉了

结尾tofu就和tia商议这个故事要告知咱们甚么事理

像tia云云教tofu是分外好的教学方法，大茉莉感想每个家长均也许用这类方法来教娃。

除过上头写的这些，尚有众人熟习的乌鸦喝水。

机灵的乌鸦终究经过自身的聪明喝到了水。

狗和自身的影子，得寸进尺或者会使自身曾经占有的东西也落空了。

炎阳和凉风，仁慈比暴力更简捷获告捷利。

驴子和盐，做人不要怠惰。

每个寓言故事都是也许告知儿童一些事理的

有些家长或者会感想让小儿童来往全国的另一面，就会让儿童落空淳厚的天性。

卢梭也是这么想的，是的没错，即是法国启发疏通的谁人卢梭。

他在《爱弥儿》（Emile）卷二里否决小儿童读寓言，寓言内部有恶意术，举狐狸骗乌鸦嘴里的肉一则为例，小儿童看了，不会跟受骗的乌鸦怜悯，反会艳羡善骗的狐狸。

他感想寓言会把淳厚的小儿童教得繁杂了，落空了活泼，以是要不得。

而钱钟书是另一种天差地别的认识，他在《读伊索寓言》里写道儿童假如然的不怜悯乌鸦而艳羡狐狸不就证实小儿童的用心原本不好吗？

钱钟书反而是感想寓言把淳厚的小儿童教得愈简捷了，愈稚童了，认为人事里优劣的别离、善恶的果报，也象在朝兽中心相同的公允知道，长大了就四处受阻被骗。

他俩都是感想不该该让儿童看伊索寓言，然而卢梭是感想伊索寓言会让儿童变得繁杂，而他想守住儿童那份活泼；钱钟书则是感想伊索寓言会让儿童变得简捷，而他期盼儿童不要过于活泼。

家长们或者就疑虑了，那究竟寓言是让儿童变得繁杂仍然简捷？

咱们每集体都是从小读寓言的，终究有良多寓言故事都当选在了小学语文教材上。寓言原本最大的功效是具备警省影响，它内部布满了思辩和启发思维。

大茉莉感想寓言既会让儿童看到人性中繁杂的一面，也会让儿童保有自身的那份活泼。心存优美的儿童即便见到人性中丑陋的一面也不会丧失那份纯净优美，并且还不会简捷被奸人诳骗

寓言仍然很有须要让儿童读一读的~

好了，说了这么多，有没有很想参与咱们的课程呢！

底下即是大茉莉整治的伊索寓言课程啦~总计30节课程。

除了有咱们供给教授视频外，尚有咱们建的社群哦，众人也许在群里言无不尽，自在表现，咱们一贯都在，有甚么须要咱们第一光阴回答~

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还不赶忙来占位

开课光阴：4月8日（后参与的亲也也许看一块）

课程有用期：一旦参与，永久有用，随时回看

课程样式：视频

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何如参与：本

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